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ATIVIDADE 2 – PED – ESTÁGIO SUPERVISIONADO V – 51_2026 Prezado(a) Aluno(a), Este ambiente é para o envio da Atividade de Estudo 2 – Relatório de observação e de Regência (único envio). Atenção para as informações!A regência e o relatório são atividades individuais.Somente após a aplicação da regência você poderá enviar a AE2.Orientamos que veja […]

MAPA – BIOQUIMICA CLINICA – 51_2026 MAPA DA DISCIPLINA DE BIOQUÍMICA CLÍNICAOlá, estudante!Seja bem-vindo (a) à atividade de M.A.P.A. (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de BIOQUÍMICA CLÍNICA.Instruções iniciais:Utilize o formulário de M.A.P.A. padrão para realizar esta atividade. Ele se encontra em “Material da Disciplina”. Siga todas as instruções constantes neste modelo.Assista ao

MAPA – HEMATOLOGIA CLINICA – 51_2026 MAPA DE BIOMEDICINA/FARMÁCIA HEMATOLOGIA CLÍNICA Olá, estudante!Seja bem-vindo à atividade M.A.P.A. (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Hematologia Clínica. Instruções iniciais:Utilize o formulário de resposta padrão do M.A.P.A. para realizar esta atividade. Ele se encontra disponível para download em “Material da Disciplina”. Siga todas as instruções

MAPA – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 51_2026 Analisando os aspectos históricos da legislação educacional, identificamos os grandes avanços  que ocorreram ao longo do século passado e desse século. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece modalidades de ensino na educação brasileira, modificando a oferta da educação

ATIVIDADE 1 – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 51_2026 Para realizar a atividade 1, leia e analise os excertos a seguir: Excerto1: No Brasil, a EJA  (Educação de Jovens e Adultos) é negligenciada e ainda há poucos cursos de licenciatura com o olhar voltado para essa modalidade, geralmente os cursos de  Pedagogia.

MAPA – EDU – DIDÁTICA – 51_20 As ações realizadas no âmbito escolar não são neutras, pois estão fundamentadas em diferentes tendências pedagógicas que orientam o processo educativo. Essas tendências derivam de teorias da educação que explicam como se dá o ensino e a aprendizagem. Tais teorias refletem concepções específicas sobre o papel da escola

ATIVIDADE 1 – EDU – DIDÁTICA – 51_2026 As maneiras de concretizar o planejamento educacional se materializam por meio dos procedimentos de ensino, orientados para a promoção de uma aprendizagem significativa e de qualidade. Para isso, é fundamental compreender tais procedimentos, os quais estão diretamente relacionados às concepções teóricas e filosóficas da educação que fundamentam

MAPA – EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA – 51_2026 CARO ESTUDANTE!Seja bem-vindo à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Embriologia e Histologia. Instruções iniciais:1- Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade e siga todas as instruções constantes nesse modelo. Ele se encontra em “Material da Disciplina”.2- Assista ao vídeo

ATIVIDADE 1 – EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA – 51_2026 As células do tecido conjuntivo em torno do local de implantação acumulam glicogênio e lipídeos, assumindo um aspecto poliédrico. Algumas dessas células – células deciduais – degeneram-se nas adjacências do sinciciotrofoblasto invasor. O sinciciotrofoblasto engloba essas células que fornecem uma rica fonte de nutrição embrionária. O sinciciotrofoblasto

MAPA – EDU – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – 51_2026 Instruções para Realização da Atividade MAPA: – Formulário/Modelo MAPA: É obrigatória a utilização do formulário do modelo MAPA para a realização da atividade. Baixe o modelo MAPA (disponível em ARQUIVOS, na lateral direita da disciplina, em Material da Disciplina), complete com suas respostas os devidos campos, salve